Durante
o meu estágio V pude realizar observações sobre o TEMA DE PESQUISA que pretendo
desenvolver que é a DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NO INÍCIO DO ENSINO
FUNDAMENTAL. Compreendi que é uma realidade no contexto escolar, mas não que
não pode ser considerada como algo que absorve uma diversidade de problemas
educacionais. Infelizmente esta questão é mal interpretada, em parte devido às
várias definições que lhe foram atribuídas. Neste sentido é relevante a
compreensão das dificuldades de aprendizagem tanto no nível escolar, bem como
no nível familiar, pois a melhor compreensão das dificuldades apresentadas pela
criança auxilia o processo de viabilização de soluções. No entanto, há de se
perceber a interligação que deve existir entre escola e família, pois juntas
poderão reconhecer e trabalhar as dificuldades de maneira a modificar o quadro
que se apresente.
As dificuldades de aprendizagem
nos primeiros anos de ensino fundamental é um campo bastante amplo e complexo,
que abrange fatores socioculturais, econômicos, pedagógicos, psicológicos e
familiares.
Mas
os educadores devem tentam transforma o mundo das dificuldades de aprendizagem enfatizando
a cultura do aluno, o apoio da família, a interlocução entre família e escola, bem
como debates e reflexões que estimulem a aprendizagem significativa.
Posso
concluir de acordo com este contato com a realidade escolar que as dificuldades
existem e não podemos negá-las, mas com esforço conjunto de educadores, escola
e família esta realidade pode mudar e assim transformarmos a realidade das
crianças no ensino fundamental.
